Empezamos a trabajar con circuitos con un protoboard. Primero hicimos un sistema simple que contaba de solo unos Leds y un par de jumpers. Y luego utilizamos un potenciómetro para manipular la intensidad de la luz producida por un led azúl.

En el caso de la semona 8, no tuvimos clase en el mismo salón por culpa del paro de transportistas. Así que hicimos en grupo una serie de circuitos utilizando leds, servomotores, y un sensor ultrasónico. Todo esto en el programa web de TinkerCad.

En la semana 10, después de haber finalizado con la parte de circuitos de TinkerCad, empezamos a utilizar la página para crear diferentes modelos 3D. Entre ellos, tuvimos una dinámica al final de la clase en la cual gané 4 puntos extras.